Educação e Transdisciplinaridade II
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Titulo: Educação e Transdisciplinaridade II
Autor: Agustí Nicolau Coll
ESTADO: NOVO
ISBN/EAN: 9788585464509
Editor: Triom
Ano: 1999
Idioma: Português do Brasil
Encadernação: N.A.
Páginas: 216
Coleção: N.A.
Nº. da Coleção: N.A.
Código de Controlo: 64B
Descrição: Organizado por Vitoria Mendonça de Barros, Maria F. de Mello e Américo Sommerman, coordenadores do CETRANS, este livro traz a transcrição das 6 palestras proferidas no II Encontro Catalizador do CETRANS - Centro de Estudos Transdisciplinares da Escol a do Futuro da USP, realizado no Guarujá, São Paulo, de 8 a 11 de junho de 2000. Os autores são Agustí Nicolau Coll (As culturas não são disciplinas - existe o transcultural), Basarab Nicolescu (Fundamentos metodológicos para o estudo transcultural e transreligioso), Martin E. Rosenberg (O Rizoma do Xadrez e o Espaço de Fases: mapeando a Teoria da Metáfora na Teoria do Hipertexto), Michel Random (O território do olhar), Pascal Galvani (A autoformação, uma perspectiva transpessoal, transdisciplinar e transcultural) e Patrick Paul (A imaginação como objeto do conhecimento).
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Autor: Agustí Nicolau Coll
ESTADO: NOVO
ISBN/EAN: 9788585464509
Editor: Triom
Ano: 1999
Idioma: Português do Brasil
Encadernação: N.A.
Páginas: 216
Coleção: N.A.
Nº. da Coleção: N.A.
Código de Controlo: 64B
Descrição: Organizado por Vitoria Mendonça de Barros, Maria F. de Mello e Américo Sommerman, coordenadores do CETRANS, este livro traz a transcrição das 6 palestras proferidas no II Encontro Catalizador do CETRANS - Centro de Estudos Transdisciplinares da Escol a do Futuro da USP, realizado no Guarujá, São Paulo, de 8 a 11 de junho de 2000. Os autores são Agustí Nicolau Coll (As culturas não são disciplinas - existe o transcultural), Basarab Nicolescu (Fundamentos metodológicos para o estudo transcultural e transreligioso), Martin E. Rosenberg (O Rizoma do Xadrez e o Espaço de Fases: mapeando a Teoria da Metáfora na Teoria do Hipertexto), Michel Random (O território do olhar), Pascal Galvani (A autoformação, uma perspectiva transpessoal, transdisciplinar e transcultural) e Patrick Paul (A imaginação como objeto do conhecimento).
